五年级语文暑假作业

五年级语文暑假作业设计同学们，开心愉快的一个暑假又到来了，让我们玩得高兴，学有所得。记住一句话：学就学个踏实，玩就玩个痛快。千万不要马虎对待哟。教师（寄语）暑期作业一一、抄写词语（一个两遍）清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘亲吻德高望重侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆二、快乐阅读。《草原》的作者是原名,字,满族人，被称为“”。代表作有：等。我们曾经学过他写的本文表达方法上的特点：种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1,找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。